会议室里。
待最后一个面试者走完后，陈灏看了眼时间，才四点半左右。
遂对身旁的几人道：“陈教授、方教授、任教授，你们待会还有什么事情要忙吗？没有的话，那就一起去喝个咖啡吧。”
照理说一场面试也不需要三位首席科学家+校长出面，主要是今天安排的都是面试专职研究员（正高）的。
作为先进材料与半导体国家实验室，以现在寥寥几个实验室太单调了,所以需要再开设几個新的实验室。
这也就是为什么这次招聘启示里范围特别广，没有仅限于个别方向，而是整个材料领域。Μ.chuanyue1.℃ōＭ
陈冲、方浩森三人自然不傻，喝个咖啡能要多久时间，也就半小时左右，而且校长这么说，显然是事情的。
四人转移阵地到理想咖啡厅。
入座后，陈灏环视三人,率先开口问道：“今天一整天面试了14个，除了已经确定的黄杰博士课题组，其他人里面你们怎么看？”
“有几位挺优秀的，只是他们的idea我觉得不太行，比如那个牛津博士苏哲，履历很不错，但想法太天真了，我觉得需要磨练两三年才能担起重任。”陈冲认真回忆了下，觉得印象最深的要属这位。
光华大学的氛围不像其他老牌大学，陈冲、方浩森这两位都是青年学者，哪怕再有能力，换成浙大、北大这些地方，要想当院长、首席科学家，仍然需要熬一些年份。
但是光华不讲究这些，光华只看能力和人品。
能者上，庸者下。
要说今天面试者里面，也唯有黄杰综合评价是最高的。
方浩森教授和任弘教授也相继表态，三人评价略有差别,但是大致是一样的。
陈灏叹了口气，无奈道：“那待会我让邓慧发下通知。”
这14人里面，不少原单位都是中科院系统的，或者是来自985高校的，只有极少数两三个是待业中。
之所以对方来光华大学面试，都是奔着独立开组来的。
既然光华不给开组的权限，十有八九也会拒绝。
又聊了一会招人的事情，后面陈灏则向三人问及实验室的工作情况。
……
日本，茨城县筑波市。
吴玉成是是国立材料研究所（NRIM）的一名副研究员，在日本留学读博+工作几年，熬到现在的副研究员也挺不容易的。ωＷＷ.chuanyue1.coΜ
日本这个国家是很看重资历的，甚至在小学、中学就很明显。
初一的学生必须要尊重初二、初三的学长学姐，要是不尊重前辈，甚至会被教训。
同样的，在职业上也是同样的道理。
如果并非是名校出声，且没有很强的背景，即便能力很强，可想要提升上去也需要熬资历。
吴玉成研究的方向是功能陶瓷,毕竟在这个研究领域,日本国立材料研究所是业内公认的全球领导者。
而在功能陶瓷,或者说是先进陶瓷行业,日本的产、学、研体系也非常完善。
产——世界十大先进陶瓷企业分别为：村田制作所（日本）、京瓷株式会社（日本）、TDK株式会社（日本）、罗杰斯公司（美国）、CoorsTek（美国）、圣戈班集团（法国）、CeramTec（德国）、日立制作所（日本）、住友化学（日本）、日本特殊陶业（日本）。
先进陶瓷行业十大企业里，有六个是日本的企业，从原材料陶瓷粉体到制备的工艺装备，再到产品设计，日本企业几乎占领了全球先进陶瓷市场的70%以上。
学——东大在材料学科世界高校里排名15名，京大、东北大学和东京工业大学紧跟在东大后面，名列20+，更别提还有大阪大学、九州大学等学校。
研——日本国立材料研究所（NIMS）是日本唯一的专门从事材料科学的国家研究与开发机构，在功能陶瓷领域的地位不必多说。
在这种情况下，吴玉成不明白黄杰是怎么想的。
光华大学和日本国立材料所，那他肯定留在这里更有发展机会啊。
“老吴，你先别急着拒绝，我就问你一个问题，你真的打算在日本定居一辈子吗？”
“想想你之前，有几年没回国回家了？”
面对黄杰这一问，吴玉成沉默了。
日本虽然科研环境比国内好一点，可这里的社会环境挺压抑的，尤其是地铁紫砂几乎是每天都在日本各地上演。
少子化+老年化，对日本的影响是肉眼可见的。
这里更适合短居一年半载。
“过几年应该会回国吧。”吴玉成缓缓说道。
现在国内对先进陶瓷行业也逐渐重视起来，也在扶持一些从事先进陶瓷行业的公司，中国与日美德三国的差距一步步地缩小中。
吴玉成怎么想，黄杰一清二楚，他毫不隐晦地直言道：“老吴，伱是打算攒几年经验，到时候走人才引进回国，然后进入中科院系统或者到高校任教是吧？”
“咱们国内的科研环境你是清楚的，在日本你已经熬了几年，回国之后又打算熬几年？”
“究竟什么时候能熬出头？”
“45岁？50岁？还是55岁？”
……
ps：还没写完，差几百字，稍等十几分钟，大概12:30左右补上。
……………………
教育产业化。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
教育扩招就像一道流水线，将一个个普通的大学生推向社会。1
很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1
精英教育的核心内容是领导力和方法论，其中包括决策方法和能力。
家长在争名，绝不让孩子输在起跑线上；学校在争胜，一分都压倒英雄汉；社会在争强，就业岗位青睐“985”“211”的学生。
学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民，其次是培养人才，再者就是培养精英。
教育的本质是一门产业（钱），扩招的目的就是维稳，维稳重于一切
我们或许还记得，多年以前就开始在网上流传的一个观点：中国教育太早的文理分科，导致中国的理科人才缺乏文科素养，文科人才缺乏理科精神，对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。
清华材料本科上一届，转专业走了四分之一的人。
知识可以被教育，但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。
实际上，中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如，十几年前，我们经常听到这样的故事：一个贫苦人家的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成了人生的逆袭。
而现在，这样的故事已经消失了，取而代之的故事是：一个普通中产的孩子，通过自己的踏实、勤劳和努力积累，终于完成人生的逆袭。
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